CÓMO PERCIBO MI DOCENCIA (UN DÍA DE TRABAJO)

Un día de trabajo. (Viernes 29 de mayo del 2009)

Mi día de trabajo empieza a las 8:10 de la mañana, llego un poco más temprano para registrar mi asistencia.
En la escuela hay un total de 120 alumnos; en segundo semestre hay 2 grupos, en cuarto 2 grupos y en sexto un solo grupo. Trabajo con todos los grupos, empezando mi jornada con el grupo de 2do “A” al que le imparto la asignatura de Matemáticas ll, en este grupo hay algunos muchachos muy inquietos y sin ningún interés de aprender, pero mi reto mayor es hacer que estos muchachos se interesen en ser estudiantes, no personas que asistan con frecuencia a la escuela. Mi segunda clase es con el grupo de 2do “B”, en el cual hay muy buenos estudiantes, trabajan muy bien en equipo ayudándose unos a otros y a la vez me ayudan ya que el grupo es bastante grande y es difícil ponerles atención a todos en una hora. Mi tercera clase es con el grupo de 6to, a este grupo le imparto la materia de Cálculo Integral. Con este grupo me gusta platicarles mucho mis experiencias cuando estaba en la escuela con el fin de motivarlos que sigan estudiando, ya que el estudio es la mejor herencia que pueden tener, de otra forma si se quedan en la comunidad no les espera un mejor futuro. Mis siguientes 2 clases es con los grupos de 4to “A” y 4to “B” respectivamente, con estos gropos trabajo muy bien ya que les doy la materia de Física II y estoy viendo los temas de electricidad, a los cuales les toman mucho interés y en éstos hay mucha participación.
Como a todos los grupos les doy materias prácticas vemos ejercicios reales que los puedan relacionar con su vida cotidiana.
Normalmente así es mi día de trabajo, los únicos cambios son las estrategias que utilizo para cada tema o para cada grupo en el que trabajo.